一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
11、小学生学习“三角形的内角和是180度”,这在奥苏泊尔有意义学习分类中属于()A.概念学习 B.符号学习
C.表征学习 D.命题学习
参考答案：D
12、教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导,其背后的心理机制是(A.激情 B.共情
C.热情 D.反移情
参考答案：B
13、苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是()A.直观性原则
B.启发性原则
C.科学性原则
D.思想性原则
参考答案：B
14、为验证二氧化碳不支持燃烧,老师让学生分组合作,把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中,并观察瓶中的变化。这种教学方法属于()A.实验法 B.练习法
C.演示法 D.探究法
参考答案：A
15、学生课文《两个铁球同时落地》后,学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有深刻理解,这达成的教学目标属于()A.知识与技能
B.思维与创新
C.过程与方法
D.情感、态度与价值观
参考答案：D
16、关于现代教育技术在课堂教学中的作用,下列说法正确的是()A.对课堂教学不可或缺
B.可完全取代传统教学手段
C.对课堂教学起辅助作用
D.必然能提高课堂教学效率
参考答案：C
17、针对班级学生基础较差,学习兴趣不高的情况,周老师上课时对教学内容进行删减,增加一些趣味性知识,这一课程实施符合()A.忠实取向 B.创生取向
C.技术取向 D.相互适应取向
参考答案：D
18、为弥补班级授课制不足,把大班上课、小组谈论、个人自学结合在一起的教学组织形式是A.特朗普制 B.文纳特卡制
C.道尔顿制 D.贝尔一兰卡斯特制
参考答案：A
19.现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括()A.知识、技能与情感
B.难度、广度与深度
C.社会、儿童与学科
D.政治、经济与文化
参考答案：C
20、某学校开发一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于()A.地方课程 B.校本课程
C.隐性课程 D.分科课程
参考答案：B