一、语文知识及运用（31分）
5.仿照下面画波浪线的句子，续写两个句子。（4分）
一生的时光，该由多少个温馨串织？那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念，那些纵然久远亦不能淡 忘的故事，都会在心中渐渐沉淀成一份隽永的温馨。温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴；温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。__________________ ； __________________。
参考答案：温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴；温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。
6.下面是下面是选自《骆驼样子》的一段话，请阅读后回答间题。（4分）
“先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧：车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。”
（1）选文中的“先生”是指_______，祥子叫先生另找人的原因是______________（事件）（2分）
参考答案：曹先生 祥子拉车摔伤了曹先生
（2）结合作品内容谈谈该先生给了祥子怎样的帮助。（2分）
参考答案：曹先生帮他出好主意（或答成“让祥子到他家拉车”、“安排他与小福子的生活）；帮他重燃生括的信心。
7. 综合性学习（11分）
近日，重庆某中学开展“诵读名家进校园”活动，邀请重庆市的诵读名家来校进行诵读示 范和指导。请你完成下列任务。
【诵读我宣传】
（1）为营造活动氛围，动员师生积极参与，请你为此次活动写一条宣传标语。（要求：句式对称，有感召力，20字以内。）（3分）
参考答案：名家示范入耳 经典作品润心；学名家诵读 赏经典魅力；跟随名家读经典 启迪智慧悟人生
【节目我主持】
（2）活动现杨，首先由学校朗诵队朗通了朱自清的《春），接着，著名播音员陈老师将朗通朱自清的《背影》。请你给这两个节目写一段串词。（要求：衔接自然，富有感染力。）（4分）
参考答案：在朗诵队同学们清纯甜美的声音里，我们仿佛嗅到了百花的芳香，看见了放飞的风筝，感受到春的勃勃生机。同样是朱自清的经典散文，《背影》为我幻诠释了深沉含蓄的父子之情。有请著名播音员陈老师引领我们重温经典！
【活动策划】
（3）在名家诵读感染下，你班决定持续开展诵读活动。请你设计两种与诵读有关的活动，写出活动的名称。（4分）
活动一：_________________________ 活动二：_________________________