三、论述题（本大题1小题，20分）
13.论述如何在一日生活中实现社会领域的教育目标。
四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）
14.材料莉莉和小娟玩游戏，她们想让5娃娃睡觉，但是没有小床，于是他们找到木板做小床，莉莉说：“床不够。”小娟挑出2个留着长头发的娃娃说：“他们长大了，天黑了，要睡午觉了。”莉莉说：“好的。”然后将3个需要睡觉的娃娃中最大的一个放在中等大小的盒子里。小娟试图把中等大小的娃娃放在最小的盒子里，但放不进去，于是莉莉说：“换一换。”然后将最小的娃娃放在了最小的盒子里，中等大的娃娃放在中等大的盒子里，最大的娃娃放在最大的盒子里。小娟说：“娃娃们，好好睡觉吧。”
问题：
（1）从学习与发展的角度，分析上述案例中莉莉和小娟的行为。（10分）
参考答案：
上述材料充分表明了游戏多儿童发展的价值。游戏对于儿童的智力发展 有着重要的用，如在智力发展中的作用：游戏扩展和加深儿童对周围事物的认识，增长儿童的知识;游戏促进儿童语言的发展;游戏促进儿童想象力的发展;游戏促进儿童思维能力的发展;游戏提供了儿童智力活动的轻松愉快的心理氛围。
（2）这次游戏后，教师应当如何支持莉莉和小娟的学习与发展。（10分）
参考答案：
以后的学习汇总，教师需要争取指导幼儿的角色游戏，如引导儿童一起准备游戏材料和场地，多用语言指导游戏;观察儿童游戏的种种意图，给儿童提供开展游戏的练习机会和必要帮助;允许并鼓励儿童在游戏中的点滴创造，通过讲评让儿童相互学习。